Стратег, философ, общественный деятель
Из комментариев складывается впечатление, что главная задача ученика — указывать на ошибки учителя. :)) И учитель должен смирить эго и все это благодарно принимать. К ученику это требование не относится. Почитайте сами комментарии к постам за сегодня.
Если он по отношению к учителю находится в позиции стервы к мужчине, которая знает только одно — что он должен. Должен обеспечить. А ученик? А ученик всегда идеален и безошибочен. К нему претензий нет.
1. Выполнять все бездумно. 2. Пререкаться по любому поводу. Скажу по секрету — обе позиции неверны!!
Ученик приходит научиться тому, что ему нужно в жизни. А превзойти — это эго.
НЕ СЧИТАЕТСЯ аргументом (доказательством) ссылка на авторитеты, науку или священные книги. А как тогда? Вы просто спрашиваете после каждого своего тезиса у собеседника, — согласны ли вы с этим? Если он говорит да, вы говорите, из этого следует вот это? Если он опять соглашается, то вы продолжаете свое рассуждение. Если собеседник не соглашается, вы его … Read more
Многие люди вроде бы хотят научиться. Но не являются учениками. Начиная, например с того, что относятся к учителю потребительски. И даже выставляя требования. Как, в какой последовательности и чему учить. И даже не видят абсурдность этого. Они и правда считают, что лучше знают? Ученик знает лучше учителя? Какой же это ученик?? А какие ошибки ученика … Read more
Плохой ученик, точнее, совсем не ученик , начинает с того, что указывает на ошибки учителя. Хотя, вроде бы, должен был придти за указанием на свои ошибки. Вот эта нелогичность сразу и выдаёт, — пришёл не учиться. А зачем? Как думаете?
Потребительский подход ученика к учителю, как и любой потребительский подход, — выдаёт очень низкий уровень человека. А человека на таком низком уровне развития и научить ничему стоящему невозможно.
А что такое, — ученик готов? И что такое не готов?
И если нет — каковы критерии?