Учиться думать и логика

ЧЕЛОВЕК КАК АВТОМОБИЛЬ.

by

Если очень-очень упростить и сравнить, то человек — это автомобиль. А учитель — это автомеханик. Неисправный автомобиль не может ехать в сторону своей цели. Или едет очень плохо, с большим расходом топлива и частыми остановками. Никакой тюнинг и добавление все новых и новых прибамбасов и фишек не поможет. Нужно найти неисправность — и её устранить. … Read more

ЭТИХ ЗНАНИЙ БОЛЬШЕ НИГДЕ НЕТ!

by

Учитель даёт специфические знания, которых нет ни в каких книгах. Он даёт вам знание о самом себе. Даёт вам возможность увидеть себя со стороны. И это в тысячи раз важнее, чем получить терабайты других знаний. Потому что причина всего в вашей жизни — вы. И то каковы вы. А не то, что вы знаете.

ТОЛЬКО ЛИЧНО.

by

Главное в обучении у учителя — это не получение знаний. А узнать о себе. Увидеть себя. Увидеть что мешает в жизни. И это не нехватка знаний. Поэтому без очного обучения никак. Дистанционное обучение этого не даст.

УЧЕНИК И ЖЕНА. ОБЩЕЕ И РАЗЛИЧИЯ.

by

Когда жена или ученик пререкается и проталкивает своё мнение — это можно объяснить плохим характером или глупостью. Непонятно — зачем пришли? Но лучше таких просто не брать. В жены или ученики. И прогнать, если это проявилось позже. Разница в том, что ученик руководствуется логикой. И учится видеть свою нелогичность. Жена же, как любая женщина, не … Read more

МОТИВЫ ВОПРОСОВ.

by

Если бы к каждому вопросу добавить МОТИВ , то приписка эта чаше всего выглядела бы так: Задают вопросы, чтобы: 1. Уесть 2. Опустить. 3. Разозлить. 4. Оскорбить. 5. Задеть 6. Указать на ошибку. 7. И лишь в редких случаях, чтобы узнать. Юрий Мороз