Учиться думать и логика

Когда учитель один, и несколько учеников, учитель — главный.

by

Люди с большим эго говорят, что у них много учителей. То есть — он главный. Очевидно — это не ученик. И это не учителя ему. Так. Служба сервиса. По вызову. Юрий Мороз

СУЩНОСТНАЯ, И, УВЫ, ТИПИЧНАЯ ОШИБКА.

by

ВОПРОС В КОММЕНТАРИЯХ: Юрий Леонидович, как стоит отблагодарить учителя за его труды? МОЙ ОТВЕТ. Не за труды. Дело не в труде. А в том, что вы получили. За труды благодарят сантехника.

НАДО ДОЙТИ ДО ОТЧАЯНИЯ?

by

Люди готовы платить большие деньги за решение серьезной проблемы. Но только когда дойдут до отчаяния. Не раньше. Умные же занимаются профилактикой проблем. За маленькие деньги. Но где в наше время найдешь умных? В основном потребители с большим самомнением и всезнайки. Подождём отчаяния? Юрий Мороз

УЧУСЬ У ВСЕХ?

by

Слышали: «я учусь у всех, у меня много учителей, каждый встреченный мне на пути — учитель» Это часто имеет скрытые цели. Например. 1 Если мне не нравится что сказал вот этот человек — я не принимаю. А принимаю то, — что нравится. 2. Никто конкретно меня не учит, и я никого конкретно не должен благодарить. … Read more

ПОЧЕМУ?

by

Учителю не нужна власть. Ученик сам приходит за руководством и просит наставления. Большое эго ученика требует равенства с учителем. А то и условия ставить учителю Им нужно идти быть на равных с другими людьми. Придти самому к учителю и требовать равенства — это ошибка. Почему? — напишите, пожалуйста. Подумайте и напишите. Юрий Мороз

КАК ОТВЕЧАТЬ НА ЧУШЬ?

by

Я часто задаю вопросы к (глупому) тезису, почему вы так думаете, или чем можете доказать? Но многие воспринимают это как интерес к их мнению. Видимо им так редко задают вопросы, что любой вопрос к ним, они воспринимают как личный интерес. Есть ответы которые намного чаше встречается в интернете, например, чушь. Или — бред. Может так … Read more