Из комментариев.

Добрый день, живу в Турции, здесь дети и имущество после развода остаются с отцом, поэтому разводов очень очень мало, супруги при любых обстоятельствах стараются сохранить семью …

Система изо всех сил стремится, чтобы, человек имел слабую волю.

Вот почему детей, прежде всего наших мальчиков, воспитывают женшины. В яслях, в детских садах мужчин практически нет. Очень мало мужчин в средних школах и в ВУЗах. Если женщина воспитывает мужчину, то он становится женоподобным, безвольным и слабым. Единственным спасением для него становится армия. Но далеко не все туда попадают. Георгий Сидоров Шестая книга.

Древние хорошо знали, чем больше разница в возрасте между мужчиной и женщиной, тем талантливее рождаются дети.

Поэтому в эпоху Великой Тартарии и даже в более поздние времена мужчины не торопились жениться. Они обзаводились семьями в тридцать пять -сорок лет и даже позднее. Брали девушек молодых и воспитывали их под себя. Но системе выгоднее, чтобы люди были тупее. Георгий Сидоров Шестая книга.

Древние хорошо знали, чем больше разница в возрасте между мужчиной и женщиной, тем талантливее рождаются дети.

Поэтому в эпоху Великой Тартарии и даже в более поздние времена мужчины не торопились жениться. Они обзаводились семьями в тридцать пять -сорок лет и даже позднее. Брали девушек молодых и воспитывали их под себя. Но системе выгоднее, чтобы люди были тупее. Георгий Сидоров Шестая книга.

Карл Маркс, как потомок раввинов, хорошо знал, как было устроено общество северных ариев.

Но он подменил его понятием «коммунизма» и вместо того, чтобы вернуть в общество закон меры, прилипал дурацкий лозунг «От каждого по способности, каждому по потребности». Потребности у всех могут быть разные. Высоко-духовный человек себя ограничит, потому что понимает, он на земле живет не один, а дегенераты, которых Чердынцев называет «повзрослевшими эмбрионами», у них какие потребности? … Read more

Эгоистичные люди не способны к высоким чувствам.

Поэтому детские ясли, детсады, школы, средние школы и ВУЗы является. институтами по развитию и укреплению нашего эго. Педагогам и учителям вбивается в голову, что надо воспитывать из детей личностей. А то, что личностное — наносное и и крайне эгоистичное, по этой причине неполноценное, никому из них не приходит в голову. Георгий Сидоров Из шестой книги.