ОБОСНОВАНИЕ.

by

Если нет обоснования тезиса — это лишь дешевое «своё мнение». Которое с апломбом может высказывать любая дура. Не уподобляйтесь ей!

Типичная ошибка.

by

Это представление о том, что ученик задаёт вопросы, а учитель отвечает. Вспомним пословицу: «Один дурак может столько вопросов задать, что и десять мудрецов не ответят.» Задача учителя научить ученика задавит ПРАВИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ. Но отвлекаясь на второстепенное и интересненькое. Это первый этап. А на втором этапе научить ученика самому находить правильные ответы на правильные вопросы. При … Read more

Начнём с уборки мусора:

by

Из комментариев Интересно было бы научиться замечать разного типа интеллектуальный мусор. Утверждения без доказательств — это, видимо, основное. Разговор по ассоциациям, а не по теме. Разные сомнения, поучения, ссылки на авторитеты.

Это прогресс и развитие?

by

Будем брать пример с Запада? Цитирую: Жин Твенг, профессор из Университета Сан-Диего, утверждает: «Современная среднестатистическая девочка-подросток обладает бóльшим уровнем тревожности, чем среднестатистическая девочка-подросток, являющаяся пациенткой психиатрического отделения госпиталя, 50 лет назад.»

Из комментариев.

by

Юрий, На основании приведенного Вами данного у меня выстроилась такая цепочка: ЛЮДИ ДЕЛЯТСЯ НА 3 КАТЕГОРИИ: 1. ХОТЯТ БЫТЬ «КАК ВСЕ» — Посредственные. Считают, что в стаде быть выгодно. — Не понимают, что можно и нужно думать. — Могут только повторять, без понимания. (!) ДЛЯ НИХ ВАЖНО, ЧТО О НИХ ПОДУМАЮТ. 2. Хотят быть «НЕ … Read more