ПОЧЕМУ НЕ УЧАТСЯ.
Многие люди боятся учиться у меня, потому что чувствуют, что они достигают неверные цели. И от них нужно будет отказаться! А они такие привычные. Такие знакомые. Такие родные. Зачем это новое? Оно страшное и незнакомое.
Учиться думать и логика
Хорошо, что женскую логику не используют в строительстве самолетов и автомобилей.
А то было бы очень много аварий. И уж тем более не используют женское: «Я хочу». Это была бы просто катастрофа.
По шаблону повторяют. Не думая. Как истину.
«Когда ученик готов, — учитель приходит.» Да ничего подобного!! Ученик приходит. А учитель — ещё не факт, что возьмётся учить. Или не сразу
О ЦЕЛЯХ.
Что лучше достижения цели? ОТМЕНА неправильной цели! А чтобы суметь отличить — нужно уметь думать. А не разговаривать шаблонами и мнениями. Например, миллионы идиотов добиваются цели — миллион. Идиоты, что тут скажешь. Юрий Мороз
Я не набираю учеников.
А ОТБИРАЮ. И многим придётся пройти пару этапов отбора. Прежде чем они начнут учиться у меня.
Женская логика — звучит здорово.
Пока не сравнишь её с логикой подкаблучников и маменькиных сынков. И различий почти нет. Их же женщины учат.
ПРО ЖЕНСКУЮ ЛОГИКУ.
Значительную часть логических ошибок в беседе и манеры поведения можно назвать женскими. Так как исторически они и были присущи только женщинам. Но западная пропаганда и женское воспитание и обучение привило это и многим мужчинам. Маменькиным сынкам и подкаблучникам.
ОБУЧЕНИЕ ДУМАТЬ.
Обучение думать заключается не в том, чтобы слушаться и повторять за учителем. А начинается с: 1 Работы над своим эго (перестать считать себя умным и стремиться быть умным). 2. И перестать разговаривать шаблонами и мнениями авторитетов. Как тогда? — спросите вы. А так: Высказывая тезис, — обосновывать его. А не ссылаться на «все знают» и … Read more
Глупцы горькую и справедливую правду. сказанную им в лицо, — считают не уважением.
А лицемерную сладкую ложь ценят. И тех, кто им льстит. Нужно ли объяснять, к чему приведёт такой выбор?
Что для вас является более ценным?
1. Уважительное отношением к вам учителя? 2. Или то, чему он вас может научить?