Но всякий действительный вопрос, вырастающий из гущи жизни и неразрешимый при помощи уже отработанных, привычных и заштампованных рутинных способов, всегда формулируется для сознания как формально-неразрешимое противоречие. А еще точнее – как «логическое» противоречие, неразрешимое чисто логическими средствами, – то есть рядом чисто механических, машинообразных операций над ранее заученными «понятиями» (а еще точнее – над «терминами»).

Философия давно выяснила, что действительный «вопрос», подлежащий решению только через дальнейшее исследование фактов, всегда выглядит как «логическое противоречие», как «парадокс». Поэтому именно там, где в составе знания вдруг появляется «противоречие» (одни говорят так, другие – этак) только и возникает, собственно, потребность и необходимость глубже исследовать сам предмет. Это – показатель, что знание, зафиксированное в общепринятых … Read more

Известно, что самые лучшие правила и рецепты, попадая в глупую голову, не делают эту голову умнее, но зато сами превращаются в смешные нелепости. Это, увы, слишком хорошо известно.

Вряд ли кто будет оспаривать, что преподавание формальной логики, введенное в школах некоторое время назад «по личному указанию товарища Сталина», не увеличило числа «умных» и не уменьшило числа «глупых» среди выпускников средней школы. Эвальд Васильевич Ильенков, из книги «Школа должна учить мыслить» ДОБАВЛЮ. Преподавание логики может не уменьшило число глупых. Но тормозило их рост. А … Read more

Мой мозг только приемное устройство. В космическом пространстве существует некое ядро, откуда мы черпаем знания, силы, вдохновение. Я не проник в тайны этого ядра, но знаю, что оно существует.

Никола Тесла

Могут сказать, что школа обязана преподать ученику «несомненные» и «твердо установленные основы» современной науки, а не сеять в его неокрепшие мозги сомнения, противоречия и скепсис. Верно.

Но при этом не следует забывать, что все эти «твердо установленные основы» сами есть не что иное, как результаты трудного поиска, не что иное, как с трудом обретенные ответы на когда то вставшие (и поныне понятные) вопросы, – не что иное, как разрешенные противоречия. А не «абсолютные истины», свалившиеся с неба в головы гениев; жареного … Read more

ШСД устроена совсем не так!

Система школы и ВУЗа создаёт неверное представление об обучении. Это похоже на обучение в авто-школе без практики вождения. И что уметь будет такой выпускник автошколы? Вот таких и выпускают из школы и ВУЗа. Хуже того. Выпускники даже не знают, в что они должны уметь? Что уметь делать их учили? Юрий Мороз Чат кандидатов в новую … Read more

Система школы и ВУЗа создаёт неверное представление об обучении.

Это похоже на обучение в авто-школе без практики вождения. И что уметь будет такой выпускник автошколы? Вот таких и выпускают из школы и ВУЗа. Хуже того. Выпускники даже не знают, в что они должны уметь? Что уметь делать их учили? Юрий Мороз