В системе образования практически исключительно делается упор на знания.
Тогда как реальная жизнь требует умение думать.
Современное образование
У КРАЯ ЗНАНИЙ.
Переоткрывая известные знания вместе с учителем, ученик пойдет дальше — дойдя до края известных знаний. Тот, же кто заучивает известное, станет в ступор — дойдя до края известного. Ему придётся делать то, что он никогда не делал. И понятия не имеет, как делать.
Способность думать не зависит от количества знаний.
Или ухудшается с ростом количества знаний.
Пропаганда потребления разделила людей на людей потребления и людей понимания.
Люди знания — тоже потребители. Знаний. Людей понимания — единицы. На десятки тысяч.
ОБ ОБУЧЕНИИ ДУМАТЬ.
Из комментариев: Похоже на то, что не учили. Во всяком случае я не припомню такого в своей жизни. Постоянно говорили — думай головой. А что за процесс такой, и как это, — никто не объяснял.
Почему так часто говорят о знаниях и так редко про умение думать?
А ведь умение думать — важнее!
ОЧЕВИДНО.
В системе образования потеряна логика. Изучается то, что понадобится когда-то (причём немногим и редко) и не изучается то, что нужно прямо сейчас ребёнку и подростку. И затем взрослому. И эта странная схема потом остаётся образцом на будущее. А как должно быть? Сначала потребность — потом изучение. А не слово «НАДО». И потом поймёшь зачем. Появилась … Read more