Дети

Не можете Богу работати и мамоне, потому что Бог повелевает не только воздерживаться от чужого, но и свое дарить, мамона же наоборот: не только своего не давать, но не воздерживаться и от чужого. Бог повелевает обуздывать чрево, а мамона — уступать ему;

by

Бог повелевает быть целомудренным, а мамона — блудодействовать и т. п.» Феофилакт Болгарский: «Под двумя господами разумеет тех, которые дают противоположные приказания. Скрыть

Говоря о невозможности служения двум господам, Иисус Христос сказал: «Не можете служить Богу и маммоне» (Матф.6:24). Своими словами Иисус Христос отрицает одновременное поклонение силам Добра и зла, Богу и злому духу, Свету и тьме, праведности и греху. Почему отрицая поклонение греху, Иисус Христос из всех видов греха, особенно порицает служение маммоне? Рассмотрим, какую роль играл культ маммоны в языческом обществе.

by

Как уже говорилось, маммона представляет собой божество, символизирующее в странах древнего Ближнего Востока неправедное богатство. Но маммона не просто божество неправедного богатства. За этим идолом стоит противостоящий Богу злой дух. Эта мысль доказывается тем фактом, что Иисус Христос противопоставляет маммону, как божество, Богу, и тем самым дает понять, что это лжебожество, противостоит Богу, и что … Read more

В Новом Завете «мамона» служит олицетворением богатства, от служения которому предостерегаются верующие:

by

«Никто не может служить двум господам: ибо или одного будет ненавидеть, а другого любить; или одному станет усердствовать, а о другом нерадеть. Не можете служить Богу и маммоне» (Мф. 6:24, Лук. 16:13). Также демон, олицетворяющий богатство, алчность и стяжательство.

Мамон, мамона (по арамейскому слову ma’mon, означающему имущество, состояние. Мамона-Бог денег у древних сирийцев и евреев). Возникшее отсюда выражение «служить мамоне» употребляется в значении: заботиться о богатстве, о материальных ценностях, предаваться грубым, чувственным наслаждениям. Мамона обычно изображается в виде золотого идола, схожего с фигурой дьявола, который рассыпает вокруг себя деньги.

by

Это был тест на эго.

by

Результаты понятны, я думаю. Константин Грингут (фб): «Всем рьяным последователем Учителей и Учений я хочу открыть маленький секрет. Вообще-то он лежит на поверхности, стоит только обратить внимание, но почему-то не многие обращают. Хороший ученик не может стать Мастером. Хороший ученик — вечный ученик. Мастерами становятся только плохие ученики. Вивекананда, смеявшийся над Рамакришной, Юнг, порвавший с … Read more

Про творчество можно узнать в школе правого полушария.

by

Цитата. Творчество в отличие от труда, акт уникальный, труд — это повторяющиеся последовательность действий, творчество – это не действие, это событие, явление. Для меня выбор ясен.» Юрий Мороз «Бизнес пособия для слабоумных» 07.07.1997

ЧТО Я ДЕЛАЛ ЕЩЕ в 1994 ГОДУ?

by

А сейчас опыта намного больше. Поэтому … УМНОМУ ДОСТАТОЧНО. Цитирую: Газета “Экономика и жизнь” №04 январь 1994 г. Когда волгоградская фирма “Мороз и К°” объявила конкурс среди желающих попробовать свои силы в бизнесе, откликнулось 350 человек. Среди соискателей на замещение вакантных должностей во вновь создаваемом торговом доме оказались учителя, врачи, преподаватели вузов, студенты. Компьютер и … Read more

Я сам такой.

by

Константин Грингут (фб): «Всем рьяным последователем Учителей и Учений я хочу открыть маленький секрет. Вообще-то он лежит на поверхности, стоит только обратить внимание, но почему-то не многие обращают. Хороший ученик не может стать Мастером. Хороший ученик — вечный ученик. Мастерами становятся только плохие ученики. Вивекананда, смеявшийся над Рамакришной, Юнг, порвавший с Фрейдом, Будда Гаутама, прервавший … Read more

Цитата:

by

Правое полушарие дает нам возможность мечтать и фантазировать. С помощью правого полушария мы можем сочинять различные истории. «Правополушарные» сначала «схватывают» образ целиком, а потом выделяют детали. «Левополушарные» сначала выделяют детали, а по деталям формируют представление о предмете в целом. Правое полушарие хорошо запоминает эмоции, чувства, личный опыт. Левое полушарие запоминает логические связи, графики и системы.

И взрослых тоже.

by

Цитата: Для гармоничного развития ребенка необходимо научить его по-разному осмысливать учебный материал (логически, образно, интуитивно). ПОВТОРЮ — «ПО РАЗНОМУ ОСМЫСЛИВАТЬ». И ВЗРОСЛЫХ ТОЖЕ НАДО ЭТОМУ НАУЧИТЬ,