Вся современная система образования, как государственная, так и частная, так и различные тренинги и семинары построены неверно. В корне.
Предполагается (явно или неявно) что преподаватели или тренеры должны ученика мотивировать, подталкивать, заинтересовывать. И прочее.
Как будто это надо больше преподавателю.
Когда основным мотивом обучения преподавателя являются деньги и для того, чтобы ему больше зарабатывать, ему нужны результаты учеников — тогда да.
Но это по сути неправильное обучение.
Которое делает ученика зависимым от этого мотивирования и подталкивания.
Тогда как он должен стать самостоятельным.
Более того, многие говорят что учитель должен учит бесплатно, бескорыстно.
Понимают ли те, кто так говорит, что это значит?
Это значит, что учитель будет смотреть на то, надолго ли ученику хватит собственной воли?
Насколько он готов учиться без мотивирования со стороны учителя.
И выяснится, что таких единицы.
Когда ученику НАДО, когда он приходит сам и убеждает учителя, что на него стоит тратить время и силы, тогда все волшебным образом меняется.
Но такому ученику ОЧЕНЬ НАДО. И для него просить и убеждать не унизительно.
Многие же предпочитают ситуацию, я заплатил, а ты учи. А я посмотрю как ты учишь.
Да ещё Сервис обеспечь.
Таких ничему научить нельзя в принципе. Если мы говорим о чем-то, хоть сколько то серьёзном.
А это предполагает работа над собой и серьезную перестройку Сознания.
На что любителя сервиса в принципе не согласны.
Они хотят получить информацию, которая чудесным образом изменит их.
А такой информации не существует в принципе.
А существует суровая работа над собой и болезненная ломка собственных стереотипов и псевдознаний.
Проблема не в том, что вы не знаете.
Проблема в том, что вы уверены что знаете. Но знаете неверное.
Если вы знаете что-то в какой то сфере и знаете верное — вы добьётесь успеха.
Если же вы много знаете, но не можете добиться успеха, у вас не нехватка знаний.
У вас много неверных знаний.
А отказываться от того, в чем вы уже уверены- очень трудно.
Легко подбирать новые знания к уже существующим. К неверным знаниям добавлять то, что им соответствует.
В итоге — обучение, правильное обучение, начинается с того, что вам предлагается избавиться от того хлама, что у вас уже есть.
Вы не согласны?
Так я вам ничего и не предлагал.
Перечитайте и увидите это.
Юрий Мороз.
Понравилось? Поделись с друзьями!