Архив рубрики: Советская система образования

Из Сталинского учебника логики:

ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ НАУКИ ЛОГИКИ § I. Логика мышления и наука логика. В труде и в быту, в учебной и общественной работе, в научном трактате и в школьном сочинении — везде и всегда необходимо правильное, т. е. определённое, не­ противоречивое, последовательное, обоснованное, мышление. Без правильного мышления, которое осуществляется с помощью языка, человек не мог бы… Читать далее »

А СЕЙЧАС КАК?

Цитирую как было: ЦК ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология. И счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза. В соответствии… Читать далее »

Из сталинского учебника логики

Сознательное или несознательное нарушение логиче­ских законов ведёт к неправильному выводу. Человек, который нарушает логические законы, неизбежно оказы­вается побеждённым в споре, дискуссии. Приведём пример. Кто читал роман Тургенева «Рудин», тот помнит горя­ чие споры между двумя героями этого известного произведения. Рассмотрим отрывок из беседы Рудина с Пигасовым: — Прекрасно! — промолвил Рудин. — Стало быть, по-вашему… Читать далее »

Из комментариев:

Читаю «Педагогическую поэму» в изумлении. Я не знал, Что, Как и Для Чего делалось в раннем Советском Союзе. В школе мне вдолбили, что СССР был насквозь ошибочным, сплошные репрессии, притеснения, нищета. А из из Педагогической Поэмы я увидел, насколько на самом деле всё было красиво задумано. У людей была общая цель, стремления, мечта. В центре… Читать далее »

9. Вернуть в школы мужчин-учителей…

9. Вернуть в школы мужчин-учителей, создав все необходимые условия и льготы, причём в процентном составе их должно быть не менее 50%. Приложить усилия, к тому, чтобы в школы попадали военные пенсионеры, желательно боевые офицеры. Это сразу решит массу проблем – с мужским воспитанием, дисциплиной в школе, покончит с распущенностью, сквернословием. 10. Возврат на первом этапе… Читать далее »

БЕСЦЕННЫЙ ОПЫТ. 

Опыт нашего гения А. С. Макаренко конечно нужно использовать ВО ВСЕХ учебных заведениях. И средних и высших. И пропагандировать среди молодёжи коллективизм. А не индивидуализм.

КРАТКИЕ ПРЕДНОВОГОДНИЕ ТЕЗИСЫ.

Сталинский подход к подьему экономики. (Рост в 70 раз за 23 года. ) Коллективизм. В противоположность западному индивидуализму. Мужчина — глава семьи. И все вопросы решать только с ним, по поводу его семьи. Подкаблучников — в игнор. В коллектив их не брать. Они будут все равно жену слушать — а не коллектив. Дела с подкаблучниками… Читать далее »

ХАОС ИЛИ ПОРЯДОК.

Для либераста колония Макаренко — это тоталитаризм и тирания. А колония в которой бардак, хаос, и старшие обижают младших — это демократия. Если с этой точки зрения смотреть — то либерасту нужен бардак и хаос. Зачем? То ли просто от злобного характера то ли поживиться хочет, то от дисциплины боится, — не знаю. Но все… Читать далее »