Переоткрывая известные знания вместе с учителем, ученик пойдет дальше — дойдя до края известных знаний.
Тот, же кто заучивает известное, станет в ступор — дойдя до края известного.
Ему придётся делать то, что он никогда не делал. И понятия не имеет, как делать.
Понравилось? Поделись с друзьями!